为规范医学教育，促进医学教师成长，提升医学人才培养质量，3月15日，学校在仓前校区成功举办了双师型教师岗前培训。来自学校附属医院（包括直属、非直属附属医院，有关教学医院）各教研室主任、教学秘书、教师；新聘研究生导师、住培教学主任、教学秘书；以及护理专业各实践教学基地教师等近250人参加了本次培训。本次会议汇聚了校内外多位专家学者，围绕医学教育教学改革、人才培养、心理健康教育以及图书馆资源利用等议题展开了深入探讨。

上午的开班仪式上，学校教务处处长、教师发展中心主任孙德芳开班讲话时强调，双师型教师是医学生培养的主力军，是学校医学教育师资的重要组成部门。对双师型教师开展科学、系统且高质量的培训，是稳固并强化这支主力军的核心举措。

随后，浙江大学医学院附属医院教学部主任陈韶华教授就人工智能在医学教育中的应用发表了专题演讲。她指出，人工智能在医学教育中的应用前景广阔，如智能辅导系统、虚拟助教、数据挖掘等，能够推动个性化教育和教育公平。陈教授还介绍了教学目标设计的重要性，强调教学目标应遵循Smart原则，确保其明确、可测量、可实现。他建议将AI课程纳入通识课程，提升学生的AI素养。

教务处副处长、教师发展中心副主任王民提到，学校注重师德医风培养，积极推进新文科、新工科和新医科建设。他鼓励教师采用多种教学方法和手段，如翻转课堂、智慧教室等，以提升教学效果。

心理健康教育与咨询中心专职咨询老师梅敏君就大学生心理健康现状进行了深入分析。她列举了焦虑、抑郁等常见心理问题，并呼吁教师关注学生的心理健康，及时发现并干预潜在的心理危机。

图书馆副馆长郑碧敏介绍了学校丰富的文献资源，详细讲解了数据库的访问与检索方法，并推荐了Not First和EndNote等文献管理软件。学校正在试用多款AI工具，未来将根据试用情况选择合适的工具引进。

下午分会场，临床医学院举办师资专场培训会。杭师大附属医院、浙江萧山医院、杭州市儿童医院、杭州市妇产医院、建德市第一人民医院、丽水市中心医院等单位的100多位临床医学专业教师齐聚一堂，共同探讨AI赋能医疗教育、PBL教学实践以及教学成果奖申报等课题。

浙江大学医学院附属第一医院杜诚勇专家以“AI如何给医疗教育赋能”为题，深入浅出地阐述了人工智能技术在医疗教育领域的应用现状和未来趋势。他以自身所在的乳腺外科为例，从如何进行学员入科检测分层、学员理论知识测试、激发学员求知欲等方面讲述了AI提供的强有力的技术支撑，同时分享了AI技术在教学课题申报、教改项目设计、自动生成教学PPT等方面的应用成果，为与会教师带来了深刻的启发。

在基于岗位胜任力培养的PBL教学“嘉大”实践讲授环节，嘉兴大学医学院副院长王敏专家从PBL教学理念、教学设计、实施策略和评价体系等方面进行了系统讲解。他强调，PBL教学是一种受学生欢迎的、更有效的教学方法，在实施中要以学生为中心，以问题为导向，注重培养学生的临床思维能力、团队合作能力和解决实际问题的能力。他还分享了其在PBL教学实践中的宝贵经验和收获的有效建议，与参会教师进行了互动交流。

在教学成果奖申报经验分享环节，中国美术学院办公室主任韩亮副研究员结合自身申报各级教学成果奖的经历，详细解读了教学成果奖的特性、申报项目的选育条件、长期培养策略以及申报书的撰写技巧。他强调，教学成果必须具有独创性、新颖性和实用性，在立意上要对应国家战略或时代命题、蕴含独特教学思想、 有成形的、业内公认的硬核成果。

本次培训会议内容丰富，涵盖了教育教学的多个方面，为参会人员提供了宝贵的经验和启示。各位专家和领导的发言不仅为学校的教育教学改革提供了新思路，也为教师的专业发展和学生的全面成长指明了方向。参会人员纷纷表示，将充分吸收会议内容，将其应用到实际工作中，共同推动杭州师范大学的教育教学高质量发展。