为扎实推进第十六届浙江省大学生医学技术技能大赛备赛工作，精准把握竞赛核心要求，凝聚师生备赛合力，1月26日下午，学院在金华路校区教学楼206室召开培训动员会暨集体备课活动。学院领导、培训相关科室主任、培训骨干教师及集训学生齐聚一堂，以“动员+备课”的紧凑议程，为备赛工作筑牢基础、吹响号角。会议由院长助理、教学部主任焦其彬主持。

施军平常务副院长发表讲话。首先向辛勤付出、积极指导的各位老师致以诚挚的感谢，并对刻苦训练、全力备战省赛的同学们表示热烈的鼓励。他指出，临床技能是医学生未来职业发展的立身之本，更是连接理论知识与临床实践的核心桥梁。临床技能竞赛不仅是对阶段性学习成果的一次集中检验，更是锤炼临床思维、提升操作能力、整合综合素养的宝贵平台。最后，他对全体参赛师生提出五点希望：一要深刻认识竞赛的重要意义，增强责任感与使命感；二要坚持刻苦训练、精益求精，将日常所学所练在赛场上充分展现，并将这种追求卓越的精神融入未来职业生涯；三要注重科学方法、科学备赛，在高效训练中不断提升实战能力；四要强化团队协作，凝聚集体智慧，实现优势互补、共同进步；五要以饱满的热情和坚定的信心迎接挑战。最后预祝全体指导教师和参赛同学在比赛中再创佳绩，为校争光！

随后，潘大津老师围绕历年省赛和国赛举办情况、2026年竞赛考核范围及培训师资要求、临床技能竞赛培训与课程教学实训的区别进行专题解读。他结合第十六届省赛的最新动态，详细梳理了考核模块、考点分布、评分标准等核心内容，让在场师生对备赛方向有了更清晰的认知。同时，他对培训师资队伍提出明确要求：要坚守教学初心，注重言传身教，既要强化技能指导的精准性，也要关注学生心理素质的培养；要加强团队协作，共享教学资源与训练经验，形成“上下联动、协同发力”的培训格局，全力保障培训质量。

教师代表俞毅君发言时，分享了自身指导竞赛的经验与感悟。他表示，竞赛考核以真实临床病例为载体，不仅考查操作技能，更全面检验临床思维、沟通协作、应急处理等临床医生综合素养能力，作为培训教师，将以“严标准、高要求、重临床场景”贯穿培训全过程。同时，他希望同学们日常训练中多思考、多讨论、多学习，大家齐心协力、取长补短，全力以赴，勇创佳绩。

“我们将同心协力、全力以赴，不负期望与嘱托！”学生代表余楷以坚定的语气表态发言。他代表全体参赛学生承诺，将严格遵守培训纪律，主动钻研技能知识，在训练中不怕吃苦、勇于攻坚，不断提升临床操作的熟练度与精准度；将珍惜团队协作的机会，互帮互助、共同进步，以最饱满的热情、最昂扬的斗志投入备赛，力争在第十六届省赛中勇创佳绩、为校争光。

刘新功党委书记作动员会议总结讲话。他向全体参赛师生提出三点殷切寄语：一要赓续传统，勇担使命。临床技能竞赛承载着一代代师生接续奋斗的精神血脉，省赛历年成绩的取得是学院优良学风与精湛技艺的重要体现。希望大家珍视这一宝贵传统，以高度的责任感投身备赛，让医学薪火代代相传。二要聚焦临床，服务人民。竞赛的根本目的在于全面提升临床综合能力，我们今后面对的是患者，在日常训练中必须始终秉持“人民至上、生命至上”的理念，践行有温度、有人文关怀的诊疗服务。三要捍卫荣誉，擦亮品牌。参赛学生不仅代表个人，更承载着学院和学校的声誉。希望全体师生同心协力，以卓越表现为学校争光，为学院打造高水平医学人才培养品牌注入新的荣光。同时强调，学院将一如既往地在师资调配、场地保障、物资支持等方面提供全方位、全链条保障，切实为师生备赛解除后顾之忧，营造安心、专心、用心的训练环境。最后，他恳请大家继续全力以赴、携手并肩，以昂扬斗志和扎实功底，共同书写我院在浙江省大学生医学技术技能大赛中的崭新篇章！

动员会后，师生集体备课环节随即有序展开。侯效民老师结合多年指导省赛的丰富经验，围绕临床技能操作的教学目标，进行了系统而细致的拆解。他深入讲解了操作教学的标准流程，特别强调“一招一式”的规范细节，注重主操与助手之间的默契配合，并对操作类考点的呈现形式、评分要点及贯穿始终的人文关怀进行了重点剖析。针对临床思维训练与基础知识应用，侯老师指出，实训内容必须紧密对接真实临床场景，增强临床感知度。此外，侯老师还提醒大家合理利用AI辅助工具，倡导“批判性使用”—既要善用技术提升效率，也要保持独立思考与专业判断。本次集体备课以“教”促“学”、以“学”优“教”，师生们进一步统一了训练标准、明晰了备考方向，为后续开展系统化、精准化、高质量的竞赛培训奠定了坚实基础。